We weten meestal weinig over dove mensen, en nog minder over de vaak gecompliceerde levens van hun kinderen, die het vaakst horen en in twee werelden leven. Net als Elżbieta Dzik.
Wereldstatistieken tonen aan dat meer dan 90% van de dove ouders horende kinderen heeft. In deze gezinnen komen twee verschillende 'kosmos' samen. Het kind leert de wereld en leert het met alle zintuigen, en zijn ouders hebben niet één belangrijk onderdeel van dit beeld van de werkelijkheid, namelijk geluid. Ze communiceren in gebarentaal en het kind wordt een belangrijke schakel met de wereld van mensen mensen horen.
Er wordt een uniek communicatieplatform gecreëerd dat de relatie tussen ouders en kinderen verandert en ook ongebruikelijke educatieve uitdagingen met zich meebrengt, maar de gevolgen worden vooral gedragen door kinderen. Deze minderjarigen worden KODA genoemd en volwassenen CODA (meer in het kader).
Horen van kinderen van dove ouders groeien snel op
De doven vormen geen homogene groep. De leeftijd waarop het gehoorverlies optrad, het verloop van de revalidatie, het onderwijstraject, de relatie met het gezin en de directe omgeving, de geprefereerde communicatiemethode en het kennisniveau van de Poolse taal bij het schrijven zijn ook belangrijk. - Maar niet alle dove kinderen gebruiken gebarentaal - zegt Elżbieta Dzik. - Sommigen worden tenslotte vanaf het begin opgevoed door grootouders of andere familieleden te horen en hebben vrij weinig contact met gebarentaal. Dit is wat er in mijn geval is gebeurd.
Ze realiseerde zich dat ze een CODA-meisje is in 2012, toen ze mensen ontmoette van de Hearing Children - Deaf Parents Association van de CODA Polska Association en besefte dat haar contact met doven nooit erg nauw was geweest. - "Migała" alleen op een heel basaal niveau - zegt Elżbieta. - Genoeg om met ouders te communiceren, maar niet vrij genoeg om een subtiele en verstandige band met hen op te bouwen. Elizabeth's moeder was perfect gerehabiliteerd en las de toespraak perfect uit haar mond, wat haar dochter ook niet aanmoedigde om de gebarentaal beter te leren. Zoals ze zelf zegt, deed ze geen moeite om haar ouders en hun vrienden te begrijpen.
- En ik denk niet dat iemand dat van mij verwachtte. Misschien omdat ik altijd dapper, vindingrijk en vindingrijk ben geweest ... Om te bemiddelen tussen ouders en de wereld van het gehoor, was alles wat ik nodig had een bescheiden bron van gebaren, lichaamstaal en mijn aanleg. Als ik iets met mijn moeder of vader wilde doen, deed ik geen enkele effectieve poging om mijn standpunt aan hen uit te leggen en probeerde ik ze niet te betrekken bij het besluitvormingsproces. Ik nam meestal mijn eigen beslissingen. Destijds dacht ik niet na over de verantwoordelijkheid en gevolgen van mijn keuzes. Ik was me niet bewust van de rollen die ik speel. Het feit dat ik advocaat, schild of voogd, vertaler of partner voor ouders was in plaats van een kind, weet ik tot op de dag van vandaag niet.
Een kind in een andere wereld
Een kind leeft met het gevoel dat zijn dagelijkse leven compleet anders is dan dat van zijn leeftijdsgenoten. Kinderen van dove ouders worden onwillekeurig hun schakel. Ze hebben geen idee wat professionele vertaling is, ze voeren deze handeling uit die voor hen intuïtief voor de hand ligt en helpen hun familieleden en andere dove mensen dagelijks contact te leggen met de samenleving. Net als andere kinderen van dove ouders, speelde Elizabeth, toen ze nog maar een paar jaar oud was, zowel thuis als daarbuiten, veel rollen waar haar leeftijdsgenoten geen idee van hadden - ze was een vertaler, gids en zelfs een buffer tegen discriminatie. Deze uitdagingen die niet aan de leeftijd voldoen, gaan gepaard met een enorme psychologische last. Ook heeft het kind geen tijd om zijn eigen potentieel te ontplooien, omdat hij bijvoorbeeld voor jongere broertjes of zusjes zorgt of namens de ouders officiële zaken doet. Elżbieta vertelt het verhaal van de 12-jarige KODA, die met zijn moeder in een ambulance naar het ziekenhuis moest omdat ze net een miskraam had gehad. De dokter nam hem mee naar de verloskamer en vroeg om hulp omdat hij niet met haar kon communiceren. De jongen zag de bloedige, wanhopige moeder. Dit trauma gaat door tot op de dag van vandaag, hoewel het al een volwassene is.
Men heeft te maken met taalkundige en culturele verschillen
Door de andere gebarentaal die het kind van dove ouders gebruikt, brengt hij de eerste jaren van zijn leven door in een cultureel andere omgeving. Taal is immers een belangrijk element van cultuur. Dus als hij naar school gaat, is het veel moeilijker voor hem om zich aan te passen aan een nieuwe plek. Het moet zich niet alleen aanpassen aan de schoolvereisten, maar ook aan de normen van een andere cultuur, en wordt vaak gediscrimineerd door leeftijdsgenoten. Dove ouders proberen meestal hun best te doen. Het kan echter zijn dat ze de behoeften van hun horende kind niet zien. Elżbieta probeerde veel te lezen, ze leerde Pools uit boeken, daarom bevatte haar toespraak lange tijd veel archaïsmen. Ze moest ook savoir-vivre leren door de omgeving te observeren. Misschien weet niet iedereen het, maar dove mensen gedragen zich nogal luidruchtig, bijvoorbeeld tijdens maaltijden, wat voor anderen onelegant en onbeleefd kan overkomen.
Soms schaamt het kind zich voor de ouders
Het komt voor dat iemand iets slechts over ouders zegt, hen belachelijk maakt en vernedert. In ons land komt intolerantie - helaas - veel voor.Als er te veel van deze aanvallen zijn, komt het voor dat wanneer een minderjarige KODA een volwassen CODA wordt, hij zichzelf afsnijdt van de wereld van doven. Elżbieta verliet op 19-jarige leeftijd haar dubbele wereld en begon een zelfstandig leven in een andere stad.
- Ik was tenslotte perfect voorbereid en zo onafhankelijk, creatief, moedig ... - herinnert hij zich. - Het is maar één ding om te schitteren voor de wereld van doven en de naaste familie, en iets anders om de volledige verantwoordelijkheid voor je leven te nemen. De confrontatie was moeilijk, het legde mijn tekortkomingen en complexen bloot, vaak onbewust. Ik werd al snel echtgenote en moeder. Ik probeerde ervoor te zorgen dat mijn kinderen hadden wat ik miste.
Tegenwoordig weet Elżbieta dat haar ouders haar op het leven hebben voorbereid zoals ze konden en konden, door voor haar te kiezen wat ze dachten dat het beste was. Hun criteria waren eenvoudig en duidelijk. - Ik was het die veel zaken ingewikkeld maakte met buitensporige analyse of overinterpretatie - geeft hij toe. - Helaas was er niemand om het te verifiëren. Voor mijn ouders waren horen en spreken een garantie dat ik een goed, veilig en rijk leven zou leiden. Ze waren trots op mijn prijzen, goede cijfers, maar kwamen bijvoorbeeld nooit op de academie omdat ze dat helemaal niet nodig vonden. Ik kon ze niet vertellen hoezeer ik dat vond. Ze wisten dat ik van muziek hield, maar ik kreeg mijn eerste radio pas op mijn vijftiende. De reden was het gebrek aan geld, en ik dacht dat ze niet van me hielden en dat ze niet om mijn dromen gaven.
Alles verandert met het verstrijken van de jaren
Jaren later komt het besef dat de mogelijkheid om twee werelden aan te raken onbetaalbaar is. De bijeenkomst van de CODA veroorzaakte in Elżbieta volledig onbewuste emoties, onderdrukte gevoelens. Als ze naar anderen keek en naar hen luisterde, voelde ze zich als vrienden die het begrijpen, die niet uitgelegd hoeven te worden, die niet oordelen. Vrienden die, met een vergelijkbare bagage aan ervaringen, jou in staat stellen de geblokkeerde spanning te verlichten.
- Ik had nooit gedacht dat ik zoveel tegenstrijdige en extreme emoties had - geeft hij jaren later toe. - Ik heb ze zelf gediend omdat ik dat niet wilde, ik wist niet hoe ik de wereld van mijn ouders moest leren kennen en begrijpen. Ik kan alleen maar spijt hebben dat ik niet ten volle heb geprofiteerd van de unieke kansen en mogelijkheden die het leven, mijn ouders en hun wereld mij hebben gegeven. Sinds ik een kind was, had ik een kans op rijkere en meer diverse ervaringen en emoties. Ik kreeg een geweldige basis waarop ik mijn persoonlijkheid kon bouwen en ontwikkelen. Ik realiseerde me dat ik de "wereld van geluiden" had gekozen zonder de "wereld van stilte" te waarderen. Als kind en tiener begreep ik niet dat ze elkaar aanvullen en dat ze allemaal veel te bieden hebben. De CODA-vereniging geeft je de kans om je ervaringen met anderen te delen. Het stelt jonge mensen in staat aandacht te besteden aan de kansen die hun unieke jeugd biedt. KODA's mogen de kans en het potentieel van het lot niet missen, en hun visie als kind van dove ouders moet helemaal opnieuw beginnen. Ze hebben altijd het recht om te kiezen welke wereld het dichtst bij hen staat. Het belangrijkste is om een weloverwogen keuze te maken. - KODA moet worden opgevoed zonder complexen, met een sterk gevoel van eigenwaarde - benadrukt Elżbieta.
BelangrijkCODA of KODA, dat is wie
Horen van volwassen kinderen van dove ouders worden aangeduid met de term CODA (Children of Deaf Adulds), en als ze nog minderjarig zijn - KODA (Kids / Kid of Deaf Adults). Er zijn ook termen:
- OCODA (Only Child of Deaf Adults) voor het enige kind met dove ouders;
- OHCODA (Only Hearing Child of Deaf Adults) verwijst naar de enige horende persoon in het gezin - dove ouders en broers en zussen;
- SODA (Siblings of Deaf Adults), d.w.z. horende broers en zussen van een dove broer of zus;
- GODA (kleinkind van dove volwassenen), d.w.z. kleinkinderen van dove grootouders (kleinkind van dove volwassenen);
- COHHA (Children / Child of Hard-of-Hearing Adults) - horende kinderen met dove ouders.
Meer info: www.codapolska.org
maandelijkse "Zdrowie"
