Mijn kleindochter is 2 jaar, onlangs ging ze ongeveer 3 weken 2 uur naar de crèche. Ze huilde nog steeds en ik moest haar mee naar huis nemen. Onlangs heb ik haar vreemde gedrag opgemerkt. Hij huilt vaak en slaat. Aangezien hij nog niet spreekt, dacht ik dat hij zijn ongenoegen zo toonde. Maar ze is nu alsof ze in haar wereld is (soms reageert ze niet op wat je zegt), gooit speelgoed rond, weet niet hoe ze lang bezig moet blijven en ik heb gemerkt dat ze zichzelf in het hoofd slaat. Deze symptomen blijven zich herhalen, dus ik ben erg zenuwachtig en weet niet hoe ik haar kan helpen. We zijn kalm, we schreeuwen niet tegen haar, we slaan haar niet, we gebruiken vaak kleine berispingen om haar een tijdje in onze kamer te laten blijven (ongeveer 2-3 minuten). Hoe kan ik mijn kleindochter helpen? Is het een gevolg van naar de kwekerij gaan?
Naar mijn mening moet je, voordat je stappen onderneemt, met de mentor van je kleindochter praten over de situatie in de groep (beschrijf haar situatie met je kleindochter thuis - haar gedrag). Het kan zijn dat een van de kinderen anderen mishandelt of zich misdraagt, en dit beïnvloedt het gedrag van uw kleindochter. Het kan ook zijn dat de formulierenjuf in de crèche tegen de kinderen schreeuwt, en dit kan ook een negatieve invloed hebben op het meisje. Als dit niet helpt, moet u tussenbeide komen bij de directeur van de voorziening. Blijkbaar kan uw kleindochter niet omgaan met negatieve emoties die worden veroorzaakt door een stressvolle situatie. In uw brief schrijft u niets over de ouders van het kind en hun gezinssituatie - en dat heeft ook invloed op de emotionele ontwikkeling van het kind. De situatie die je hebt beschreven geeft niet het hele plaatje, dus ik denk dat je, voordat je stappen zet als wettelijke voogd van het meisje, goed naar de ouders van de kleindochter moet kijken en vervolgens moet ingrijpen in de crèche.
Onthoud dat het antwoord van onze expert informatief is en geen vervanging is voor een bezoek aan de dokter.
Ewa GuzowskaEwa Guzowska - pedagoog, verslavingstherapeut, docent aan GWSH in Gdańsk. Afgestudeerd aan de Pedagogische Universiteit in Krakau (sociale en zorgpedagogiek) en postdoctorale studies in therapie en diagnose van kinderen en adolescenten met ontwikkelingsstoornissen. Ze werkte als onderwijzeres en verslavingszorg in een verslavingscentrum. Hij geeft tal van trainingen op het gebied van interpersoonlijke communicatie.
