Mijn zoon is 8 jaar oud. Hij zit in de eerste klas. Hij kan geen vrienden vinden, hij past niet in de klasomgeving. Hij lijdt veel, hij wil niet naar school - eigenlijk dwing ik hem elke dag. Ik leg hem uit dat je naar school moet, dat zonder dat zijn droom om politieagent te worden niet zal uitkomen. Zijn vrienden accepteren hem niet - Dawidek is erg lang voor zijn leeftijd, hij is 155 cm lang en weegt 62 kg, dus hij is "anders" dan zijn leeftijdsgenoten. Zolang ik me herinner, had mijn zoon zulke problemen, hij stond altijd aan de kant in de crèche, toen was het hetzelfde op de kleuterschool, nu ook op school. Ik weet dat hij echt een vriend wil hebben en hij lijdt zoveel dat niemand er een wil worden. Ik ben gebroken en hulpeloos omdat ik niet weet hoe ik mijn kind moet helpen. De leraar zegt dat David zich niet kan gedragen, hij wordt steeds zenuwachtiger en begint het te laten zien. De schoolonderwijzer verwees ons door naar een psychologisch adviescentrum omdat er leerproblemen waren, maar bezoeken daar hebben weinig zin. De dame schrijft hem constant dat Dawid klaagt over zijn vrienden, maar hij beweert dat ze hem plagen en dat hij zich niet kan verdedigen. Hoe kan ik hem helpen? Ik ben bang dat hij uiteindelijk depressief zal worden.
Dawidek heeft een aantal mentale blokkades waardoor hij niet tussen mensen kan leven. Hierdoor raakt hij over het algemeen ontmoedigd. Het is vreemd dat gedurende zoveel jaren geen opvoeder hem doorverwees naar specialisten om de oorzaak van zijn moeilijkheden bij de communicatie met de wereld te vinden en te helpen deze weg te nemen. De langdurige situatie had de jongen er misschien van overtuigd dat hij erger was. Hij zou kunnen stoppen met in zichzelf te geloven. Kinderen kunnen wreed zijn en gewillig profiteren van de mentaal zwakkeren. En zo is Dawidek. Uw zoon is anders omdat hij niet deelneemt aan het leven van zijn leeftijdsgenoten. Hij is kwetsbaar omdat hij alleen is. Daarom plagen zijn vrienden hem. Het geval van ongewone lengte of gewicht is een extra excuus voor intimidatie. Het kind verdedigt zich zoveel mogelijk tegen aanvallen van vrienden. Ik wil ze niet verslaan (wat een enorm pluspunt is, vooral met zo'n fysiek voordeel), dus klaagt hij, rekend op de hulp van een volwassene. In plaats van hulp krijgt hij een berisping. Met onze kijk op de wereld is de berisping juist, want je moet niet over je collega's rapporteren. Maar in het geval van Dawid, die de fundamentele sociale problemen niet aankan, is het een nieuwe klap. Hij was actief en kreeg een uitbrander. Nogmaals, de wereld die voor hem moeilijk en niet volledig begrijpelijk is, keert zich tegen hem. Hij sluit zich steeds meer af omdat hij ontmoedigd raakt. Steeds minder belangstelling voor wetenschap en toenemende nervositeit (hij kan agressief, onbeschoft zijn) geven aan dat hij steeds meer in conflict raakt met de hele omringende werkelijkheid. Waarom schrijf ik hierover? Om u te helpen begrijpen welke mechanismen de situatie van uw zoon kunnen veroorzaken die u (terecht) grote zorgen baart. Zonder energetische hulp zullen de problemen van Dawid toenemen en zal hij niet in staat zijn deel te nemen aan het normale leven. Ik weet niet wat "bezoeken" aan de kliniek zijn. Als je denkt dat ze niet effectief zijn, probeer dan een andere psycholoog of dokter te zoeken - een kinderpsychiater. Dawidek moet zorgvuldig worden onderzocht. Stoornissen van dit type kunnen zowel psychologisch als neurologisch zijn. Misschien heeft mijn zoon de hulp van een andere psycholoog nodig dan voorheen. Misschien is het tegelijkertijd nodig om van school te veranderen (er zijn scholen voor kinderen met verschillende problemen) - maar dit zal bekend worden nadat de oorzaken van de huidige toestand van uw zoon zorgvuldig zijn vastgesteld. Succes.
Onthoud dat het antwoord van onze expert informatief is en geen vervanging is voor een bezoek aan de dokter.
Barbara Śreniowska-SzafranEen docent met jarenlange ervaring.
