Revalidatie, zowel in Polen als in de wereld, staat op een steeds hoger niveau. Jaar na jaar moderniseren revalidatiecentra hun methoden voor de revalidatie van zuigelingen en kinderen. Revalidatiemethoden worden steeds effectiever.
Veel kinderen moeten vanaf de eerste dagen van hun leven een revalidatie ondergaan. Niet elke kleine patiënt is in staat om zelfstandig de juiste bewegingspatronen te leren, dus de hulp van fysiotherapeuten met uitgebreide kennis en de juiste benadering van de patiënt blijkt uitermate nuttig.
Therapieën voor kinderen
De jaren veertig brachten een doorbraak in de revalidatie van kinderen en zuigelingen, omdat de toen ontwikkelde NDT-Bobath-methode hoop gaf op een normale toekomst voor miljoenen baby's. Hoe eerder de therapie wordt gestart, hoe groter de kans op succes. Fysiotherapeuten leren ouders hoe kinderopvang eruit moet zien. Ze laten zien hoe je ze moet voeren, terugspoelen, hoe je ermee kunt spelen. Alles is aangepast aan het biologische ritme van het kind, waardoor het veel gemakkelijker wordt om de juiste bewegingspatronen te leren. Het type en het tempo van de oefeningen zijn afgestemd op de behoeften van het kind en het doel van de therapie is het ontwikkelen van het vermogen om een juiste lichaamshouding aan te nemen en te behouden. Een individuele benadering van elke kleine patiënt maakt het mogelijk om de fitheid van het kind te beoordelen, rekening houdend met zijn psychologische behoeften. Een groot voordeel van de NDT-Bobath-methode is de mogelijkheid om ook oudere patiënten te behandelen.
Therapie met het gebruik van revalidatiekostuums
De jaren negentig brachten opnieuw een doorbraak in revalidatie. Het idee en het idee ontstonden in de Sovjet-Unie tijdens de ontwikkeling van ruimtevaart en ruimtevluchten op lange termijn. Het eerste prototypekostuum heette Penguin. Het kostuum is ontworpen om de negatieve effecten tegen te gaan van de omstandigheden van verminderde zwaartekracht (spieratrofie, osteoporose) waaraan kosmonauten werden blootgesteld die lange tijd in de ruimte doorbrachten. In de jaren negentig werd het kostuum gebruikt voor kinderen met neuromusculaire aandoeningen.
In 1997 werd het TheraSuit-revalidatiekostuumontwerp geïntroduceerd in de Verenigde Staten, dat was ontworpen om de revalidatie van kinderen met hersenverlamming te vergemakkelijken. Vijf jaar later werd het project voltooid en op de wereldmarkt geïntroduceerd. De TheraSuit-methode is van toepassing op patiënten van 2,5 jaar en ouder. Het heeft tot doel de fysieke kracht te vergroten en de juiste bewegingspatronen te ontwikkelen bij patiënten met neurologische en orthopedische aandoeningen en na verwondingen aan het bewegingsapparaat. Het werken in een overall is er ook op gericht de patiënt zelfstandig te leren bij het uitvoeren van alledaagse activiteiten. Uit onderzoek in de Verenigde Staten blijkt dat revalidatie in de Thera-Suit snellere resultaten geeft in vergelijking met traditionele therapiemethoden. TheraSuit helpt de patiënt zijn lichaam beter te "voelen". Iemand die een TheraSuit draagt, weet hoe ver zijn arm moet reiken om iets te grijpen, weet hoe hij een voet moet zetten om op een muur te staan - met andere woorden, hij is zich bewust van zijn eigen lichaam. Revalidatie in pak verbetert het werk van het gehele zenuwstelsel, stimuleert de hersenen en herstelt de juiste lichaamshouding. De TheraSuit is geen therapie op zich, het is een buitengewoon effectief hulpmiddel, maar vereist juist gebruik. Daarom is een brede kennis van fysiotherapeuten op het gebied van andere revalidatiemethoden noodzakelijk. Tijdens therapie in TheraSuit worden gewoonlijk methoden zoals PNF, NDT-Bobath, Manuele Therapie, Kinesiotaping, TheraBand, Sensorische Integratie en vele andere gebruikt.
Sensorische integratie
De mens heeft 5 zintuigen: proeven, voelen, ruiken, horen en zien. In het dagelijks leven is het vermogen om informatie van alle vijf zintuigen te verwerken en te integreren erg belangrijk. Reageert een kind te sterk of te zwak op geluiden, kan het bijvoorbeeld een pen niet vasthouden of bestek niet goed gebruiken, aarzelt het om bepaalde texturen aan te raken of heeft het moeite met concentratie, dan kan het zijn dat het kind een sensorische integratiestoornis heeft.
Sensorische Integratietherapie is meestal speels door te leren. De lessen die deze methode gebruiken, geven het kind plezier, hoewel de kleine patiënt ook wat moeite moet doen voor de taken die hij uitvoert. Tijdens de lessen worden verschillende therapeutische hulpmiddelen gebruikt, zoals schommels, balansen, platforms, harnassen, skateboards en vele anderen. Dankzij de Sensorische Integratietherapie kan de concentratie en aandacht van het kind. Bovendien worden ook zijn visuele en auditieve vaardigheden scherper. De kleine patiënt krijgt ook meer zelfbewustzijn en zelfrespect.
Muziektherapie
Een van de even interessante therapievormen is de methode van prof. Tomatis.Het is een therapie waarbij gebruik wordt gemaakt van computer-gemodificeerde muziek (meestal klassiek), waarbij het luisteren naar het werk van de hersenen verbetert en een positief effect heeft op alle cognitieve functies: geheugen, aandacht, concentratie, communicatieve vaardigheden, evenals emotionele stabiliteit. Tijdens het luisteren naar muziek kan de patiënt slapen, spelen of tekenen, waardoor hij zich ontspannen en kalm voelt. Therapie van prof. Tomatisa helpt je ook om vreemde talen te leren.
Super Express
---za-krtkie-kiedy-podcinanie-a-kiedy-wiczenia.jpg)
